“小朋友們眼睛看著老師，我們吃完香蕉后要把香蕉皮扔到這個綠色的小桶裡。”日前，浙江省寧波市北侖區新蕾幼兒園的教室裡，柴麗楠老師正在教吃完課間餐的小朋友怎么處理果皮。教室外，戴九華老師領著手牽手排著隊的孩子准備開始今日的建構活動課。

  “同學們，你們知道中國的十大名花有哪些嗎？”同一時段，北侖區橫楊社區、橫河工業社區“四海之家假期學校”正式開班。三十幾個學生在大碶中學老師的帶領下，通過觀察、感知、操作等方式，學習科學兴趣實驗課程。

  7月4日開始，北侖區的孩子們開啟了暑假期子。孩子們歡天喜地的同時，不少家長卻犯了難，這兩個月誰來照顧孩子？

  面對家長難題，北侖區多部門协作，探究構建小學、幼兒園、社區假期學校三位一體暑期保管體系，為家長開出了可自在選擇的“服務菜單”。7月5日起開設幼兒園保管班、假期學校，7月10日起開設小學保管班，幫助家長解決后顧之憂。

  “有需求的學生均可報名參加。各校每個年級計劃開設1個班級，每班不超過45人。如學校規模較小、報名人數少，可開設混合班﹔如家長需求高，報名人數多，可根據實際決定是否增設服務班級。”北侖區教育局相關負責人介紹。

  暑期保管誰來管？怎麼管？北侖區規定，保管办理者以本校教師為主，在校教師自願報名，倡導黨員教師帶頭參加。學校也可接收必定數量的特長教師或志願者參加保管服務。為保证保管期間的安全和次序，各校根據班額情況設立2到3個办理崗位進行办理。已經建成投用的校園智能安防系統也將繼續运用，其人臉識別、無感測溫、自動發送信息等功能為學生安全保駕護航。

  暑期保管束什麼？會不會成為變相補課？北侖區規定，保管班主要是解決看護難問題，學生自願報名參加。保管堅持公益性、服務性，堅持學生全面發展，不上新課。幼兒園課程要契合幼兒身心發展的特點，教學方式以游戲為主，防止與日常教學課程共同，防止小學化傾向。小學以輔導假期作業、帶領閱讀、組織體育運動、參加勞動、學習科學知識、培養課外興趣、拓宽課外知識為主，不超前教學。保管過程中，學校操場、圖書館、教室等功能設施都對學生開放。

  社區假期學校是北侖區近年來依托關工委、大街社區、成人學校進行的暑期看護探究。本年，北侖更是在全區10個大街開設了73家假期學校辦班點，為近3000名學生供给免費保管服務，實現了大街全覆蓋。此外，區教育局廣泛發動在職教師擔任假期學校志願者，根據個人特長，開設各類特征課程，輔導學生暑期學習。现在已有1100余名教師報名參與假期學校志願服務，成人學校也統籌協調老師赴各辦班點開展教學。

  與此同時，北侖團區委組織青年志願者進入暑期保管學校開展宣講。圍繞黨史故事、身邊榜樣、革新歷史等主題，為同學們講好“暑期思政課”。此外，團區委還開設“流動青少年宮”，以展覽、培訓、社會實踐等方式，送藝術進校園，讓更多孩子享受到優質的社會教育資源。

  “我們家有兩個孩子，大寶在小學，小寶上幼兒園。暑假裡我們雙職工底子沒有時間照顧孩子，之前都是送進社會上的保管班。我們選擇的是中檔保管班，兩個孩子加起來都要六千多元。現在，我們給他們兩個分別報名了保管服務，教師更專業，膳食更衛生，安全也有保証。”在新蕾幼兒園門口，來送孩子的家長吳明說。（記者 曾毅）

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