“为什么在文章最终，作者说‘葡萄沟真是个好当地’？请同学们经过小组评论，同享你们的观点。”在山西省长治市长子县东方红校园，小学语文教师薛璐的线）班的教室里就响起了一阵有序的移动声，学生们4人一组，众说纷纭评论起来。

　　“现在咱们尽可能多地把讲堂还给学生，一堂课上，小组评论的时刻不少于三分之一。”薛璐介绍，校园探究出了“三课四环”教育形式，经过预习课树立方针，进行沟通；在展现讲堂上经过展现完成进步；在反应课上进行总结和当堂检测，“这种改变让讲堂不只愈加有用，还走向了高效”。

　　其实，发生在讲堂上的教育变革，仅仅长治根底教育变革的一个缩影。关于这儿的教育改变，还有许多声响：“这儿的校园日子比大学还要丰厚”“在长治当教师是件美好的事”“我家孩子不带手机，就用这个小卡片和咱们打电话”……

　　“红花姐，绿花郎，干枝梅的帐篷象牙花床，鸳鸯花的枕头床上放……”在东方红校园曲艺社团里，孩子们左手捏着紫色手绢，右手持把绢花小扇，正在咿呀学唱长治当地戏剧上党梆子《卖水》片段。

　　本年6月，长治出台《长治市深化根底教育变革十大举动》，针对校外训练乱象，理解精确地提出不再批阅体育、艺术类之外的校外训练组织，逐渐撤销校外训练组织展开的课外文明补习等。

　　面临现实存在的作业教导、才艺培育等需求，长治以“堵住校外的，敞开校内的”为准则，在公办校园供给了免费保管、作业教导和社团活动等形式多样的课后服务。“经过展开课后服务，咱们不只协助学生个个有专长，还进一步激发了教师的教育趣味，激活了更多社会资源。”东方红校园校长宋亚丽说。

　　该校的数学教师韩惠芳，由于喜爱茶艺，自动请求创建了校园茶艺社，在辅导社团的过程中，她感到自己也在生长，“曾经我仅仅喜爱，有点爱好，可是为了辅导孩子们，我更深化、系统地自学了茶文明”。

　　除了发掘教师们的爱好爱好，县城里最好的舞者，当地剧团的艺人，中医院的医师……也纷繁经过课后服务的桥梁，责任进入校园，成了孩子们推开更多扇“窗”、展开各项才艺的“引路人”。现在，东方红校园的社团活动达到了60多种。

　　展开这么多的课后服务，得花不少钱吧？“其实咱们的本钱并不高，教师们有些课时补助，但我自己觉得，他们的支付大于报答。”宋亚丽说，“关键是进步了对各种资源的运用，让参加的各方都动起来，都能有收成。”

　　身份证一般巨细、厚约4厘米的长方体，正面印着学生根底信息，反面是拨号键和功用选择键……在上党区荫城寄宿制校园，三年级（2）班学生杨泽颖的妈妈冯永苗，展现了智能电子学生证的详细运用。

　　在制止中小学生带手机进校园的一起，怎么满意家长孩子必要的通讯需求，真正使这项方针落地？

　　长治从满意需求下手，推出了智能电子学生证，现在已有7万名学生装备。除了能和家人互通，这张卡片还具有定位、回看举动途径、设置安全栅门等功用。

　　在APP里，冯永苗把村子邻近的水库、工地放在安全栅门外。“这一些当地都太风险了，孩子还老喜爱悄悄去玩，我常常担惊受怕。现在，只需她一进入这些区域，后台就会发来提示，便利又安心”。

　　“现在，孩子回家很少再提出玩手机了，更乐意和咱们聊聊校园的趣事，咱们大人也有认识地少看手机。咱们的沟通更多了，咱们对孩子的了解也更深了。”学生家长李玲慨叹道，“我和儿子都感触到，没有手机的日子也相同精彩。”

　　“我维护的是一棵苹果树，刚种下时，它的个头还不及我，现在，它长得比我还要高哩。”在上党区苏店镇西庄校园教育楼后的蔬果园，五年级（2）班的岳若涵指着一棵小树苗说。

　　从2018年开端，周边村子将60多亩犁地作为劳作实践基地供给给校方。现在，包含招领果树、点种子、栽禾苗等在内的劳作课程现已正式归入西庄校园的课程教育系统，其间，低年级的劳作时长，每周不可以少于1课时，高年级每周不少于2课时。

　　“咱们秉持‘学生生命生长’的教育办法的理念，想把全部教育价值落在孩子身上。”西庄校园校长宋进杰介绍，“一起，咱们还期望构建起一种共建同享形式，让家庭感触教育变革的效果，树立家校间的联络和信赖，为进一步变革争夺支撑。”

　　80后教师赵静，是自动从长治城区到荫城寄宿制校园沟通的代表教师之一。面临山区校园教师年纪断层严峻、教育理念落后等现状，她将城区的课改实践和先进的教育理念、办法，带入了荫城寄宿制校园。

　　“2019年，经过‘县管校聘’变革，完成区直初高中分流到村庄校园20余人；城区教师进入村庄沟通人数共115人。完成了区域教育资源的活动，为区域全体展开奉献了力气。”上党区教科局教师办理中心主任柴雅琴说，“咱们还树立起了党委领导下的分片包校准则，以作业组推动和监督变革作业，鼓舞教师向村庄地区沟通互动。”

　　近年来，长治全方面实行了教师“县管校聘”变革作业，经过加强机制建造，严格把关、全程盯梢，清晰变革是为了优化而非“整治”，着重人文关心。在加强机制建造的一起，长治还经过进步村庄教师日子待遇、寓居条件等，增强村庄校园的吸引力，让教师下得去、留得住、干得好。

　　90平方米的两居室，铺着奶白色瓷砖的亮堂室内，家电、家具一应俱全……在荫城寄宿制校园，不必交房租和水电费，教职工只需拎着行李，就可以住在这样一套宿舍里。

　　“本来的职工宿舍，三四十平方米的空间要住6个人，现在这套两居室是3人宿舍，并且条件更好了。”该校英语教师徐飞说。

　　“变革中，追加绩效、进步待遇是推手。”柴雅琴介绍，近年来上党区为村庄教师执行了400—700元的城镇作业补助；区教科局依照责任教育阶段10%、高中阶段20%的份额为教师增加了绩效薪酬；经过教育基金会，还征集1000余万元用于优秀教师和教育效果奖赏；教师的均匀薪资上升了1000元左右……

　　在长治，教师的社会福利也有所增加：面向中小学教师免费敞开全市城乡公交，二甲以上公立医院建立教师门诊挂号窗口，9个4A景区和20多个景点免费向教师敞开……长治七中前史教师赵哲玮说，每天自己乘公交刷卡时，都能听到“嘀！园丁卡”的提示音，“这让我觉得，在长治做教师真的很美好”。（本报见习记者 梁丹）